지역 사회 및 지역 산업을 고려하여 특성화 분야를 설정하고, 설정된 특성화 분야에 따른 융복합 트랙 개발을 통해 타 대학과 차별적인 우리대학만의 융복합트랙 운영
빠르게 변화하는 교육 수요자(재학생 및 산업체 등)의 요구사항을 반영하여 융복합 트랙 개발을 통해 타 대학 유사학과와 차별적인 융복합트랙 운영
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙 | 학점(21-27) |
|---|---|---|
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수 1과목, 선택 3과목 이상) (12학점 이상) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리(필수) | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩(선택) | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | |
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | |
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | |
| 휴먼케어 역량 관련 교과군※ (6~9학점) |
인간행동과 사회환경 | 3-3-0 |
| 지역사회복지론 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙 필수) |
캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형 비교과 프로그램 (트랙 이수 인정 필수 비교과) |
캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 |
U-휴먼케어 특성화 관련 학과에서 유사 교과목을 운영하고 있는 경우, 교무처와 협의하여 학과 유사 교과목으로 대체할 수 있음.
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과 중 4개교과 이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 인간행동과 사회환경 | 전공필수 | 3-3-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 지역사회 복지론 | 전공필수 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 휴먼케어기술론 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 보건교육학 | 전공선택 | 2-2-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 지역사회보건학 | 전공선택 | 2-2-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 치위생특수관리 | 전공선택 | 2-2-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 재활심리학 | 전선 | 2-2-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 공중보건학 | 전선 | 2-2-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 장애아동의 이해 | 전선 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 일상생활활동 | 전공선택 | 3-3-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 지역사회재활 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 장애아동이 이해 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 인간성장과발달 | 전공선택 | 2-2-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 지역사회간호학I | 전공필수 | 2-2-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 지역사회간호학II | 전공선택 | 2-2-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 장애학생행동지도 | 전선 | 3-3-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 장애학생가족지원 | 전선 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 특수교육공학 | 전선 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 장애아부모교육 및 가족지원 | 전공선택 | 3-3-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 교육복지론 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 특수교육공학 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | U-휴먼케어 융복합 공통트랙교과목 | 학점 (학점-이론-실습) |
대체교과목 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 교과목명 | 이수구분 | 학점 | |||
| ICT융합역량 관련 교과군 (필수1과목을 포함하여 5개교과중 선택적으로 4과목이수) |
컴퓨팅 사고와 코딩원리 (필수) | 3-3-0 | 컴퓨팅 사고와 SW코딩 (필수) | 교양필수 | 3-3-0 |
| 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 3-2-2 | 문제해결과 창의적 코딩 (선택) | 교양선택 | 3-2-2 | |
| 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | 프로그래밍을 통한 데이터 처리(선택) | 3-2-2 | ||
| 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | 3D 프린팅의 이해와 실제(선택) | 3-2-2 | ||
| VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | VR 기술의 이해 및 활용(선택) | 3-2-2 | ||
| 휴먼케어 역량 관련교과군 (6~9학점) |
인간행동과 사회환경(*) | 3-3-0 | 유아사회교육 | 전공선택 | 3-3-0 |
| 지역사회 복지론(*) | 3-3-0 | 아동권리와 복지 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 다문화의 이해 / 장애의 이해 / 아동발달의 이해 / 청소년발달의 이해 등(*) | 3-3-0 | 아동건강교육 | 전공선택 | 3-3-0 | |
| 창의적 종합설계 교과 (트랙필수) |
ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 3-2-2 | ICT융합 캡스톤 디자인(PBL 등 교수법 적용) | 트랙공통 | 3-2-2 |
| 창의적 종합설계 연계형비교과 프로그램 (트랙이수인정필수비교과) |
ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | 수료 | ICT융합 캡스톤 디자인 프로젝트 | - | 수료 |
| 트랙명 | 드론 영상 콘텐츠 트랙 |
|---|---|
| 영상 콘텐츠 관련 교과목 | 디지털스토리텔링(3) |
| 기초디지털영상(3) | |
| 영상콘텐츠기획(3) | |
| 모션그래픽Ⅰ(3) | |
| 모빌리티 관련 기초 교과목 | 자동차 전장 기초(3) |
| 드론 운용 관련 교과목 | 드론조종기초(3) |
| 창의적 종합설계 교과목 | 캡스톤 디자인(3) |
| 창의적 종합설계 연계형 비교과 프로그램 | 캡스톤 디자인 프로젝트(수료) |