배경 및 목적

1) 지역사회 연계 교육활동의 목적
  • 대학의 지속가능성을 확대하고, 지역사회에 실제적이고 긍정적인 대학 역할 전달의 기회 확보
  • 영동 및 아산 지역사회 환경 및 서비스 혁신을 위한 문제 탐색과 개선 및 해결 방안 마련을 통해 지역 연계 및 기여 확대
  • 지역사회 문제해결을 매개로, 대학의 비즈니스 기회를 창출하고, 지역과 대학이 함께 성장
2) 지역사회 연계 교육 활동 유형

리빙랩 교과목 개념 및 운영 방법

1) 리빙랩 개념 나무위키
  • 리빙랩(Living lab)은 기술 또는 사회의 혁신을 목표로 고안된 현장 중심적 문제해결 방법론으로서, 일상생확 속의 문제해결 방법론이라 할 수 있음
  • 리빙랩은 지역사회를 기반으로 한 현실성, 사용자 주도성, 지속가능성, 개방성, 가치라는 리빙랩의 운영 원칙하에 기획, 공동체 형성 및 관리, 공동 창조, 실용화가 이루어져야 함
    • 맥락이나 목적에 따라 활용되는 리빙랩 방법론이 다양하며, 각 방법론에서 리빙랩에서 이루어지는 활동을 몇 단계로 나누어 진행함 대학 리빙랩의 개념
  • 지역사회 기술 또는
    • 사회 혁신을 목표로 현장의 문제를 탐색하고 문제를 발견하며 발견된 문제 해결을 위해 기술 또는 서비스 개발 등을 수행하는 교과목 및 프로그램의 방법론
2) 리빙랩 운영 교과 영역
  • 리빙랩은 기술 분야, 사회 및 공공 분야, 마을공동체 분야에 따라 다양한 교과 영역과 연계 가능하며, 현재 우리 대학은 교양 교과에 본 방법론을 적용하여 운영하고자 함
리빙랩 운영 교과 영역 - 운영 목표, 교과 영역, 비고 정보제공
운영 목표 교과 영역 비고
1) 기술 혁신
  • 공학 계열
  • 경영학
현재 2023. 1학기부터 교양교과와 연계
‘창의적 사고와 지역사회 문제해결’ 교과를 아산과 영동에 각각 개설 중
2) 사회 혁신 또는 공공 혁신
  • 사회복지학
  • 행정학 / 사회학
  • 기타 교양 교과
3) 마을공동체 형성
  • 기타 교양 교과
3) 개설 교과목
개설 교과목 - 과목명, 개설 학기, 운영 학과(부) 정보제공
과목명 개설 학기 운영 학과(부)
지역사회와 창의적 문제해결 1, 2학기 교양융합학부
4) 리빙랩 운영 과정 : 학생의 팀빌딩 활동이 가장 중요
  1. 문제의 '발견'(Discovery): 지역사회 현장의 문제를 탐색하고 다양한 기법을 통해 발견
    • 문제의 발견과 탐색을 위해 학습자의 팀빌딩 활동이 가장 중요함
  2. 문제의 '정의'(Definition): 탐색된 문제를 구체적으로 정의
  3. 해결법의 '발전'(Development): 문제의 해결을 위한 기술과 서비스를 탐색하고 논의
  4. 해결법의 '전달'(Delivery): 문제해결을 위한 프로토타입 제작, 검증, 향후 문제해결을 위한 시제품 양산
5) 리빙랩 운영 및 지원 체계
유원대학교 리빙랩 운영 및 지원 체계 이미지